직접 교수법을 적용한 수업지도안

단원	9. 새로운 눈으로	차시	4/4	교과서	51쪽
소단원	사진으로 상상 표현하기
학습 주제	사진을 보고 떠오르는 이미지를 자유롭게 표현하여 봅시다.
학습 목표	관찰 및 상상 방법을 활용하여 재미있는 상상 표현하기.

학습 단계	학습 활동	자료 및 유의점
문제 인식	● 학습 동기 유발하기 • 교실 텔레비전으로 사진을 크게 보여주고 어떤 상황으로 바꿀 수 있을지 상상해보도록 하여 발표 한다.
	● 학습 문제 확인하기 사진을 보고 떠오른 이미지를 자유롭게 표현하여 봅시다.
	● 활동 순서 안내하기 • 교사의 시범 보기→ 질문하기 → 사진 찍어오기 → 상상력 덧붙이기 → 전시 후 감상하기
설명 및 시범	● 사진에 자신의 생각을 덧붙여 작품 완성하기 • 사진을 찍은 것을 보여준다. - 구체적으로 어떤 장면을 만드는 것을 보여주는 것은 나중에 하고 동기유발에 이어 여러 상황을 보여주며 어떻게 바꾸어 볼 수 있을지, 어떤 아이디어를 추가할 수 있을지 이야기 해보도록 한다. 교사가 발문을 통해서 진행하여도 괜찮으며 그 과정에 학생의 아이디어를 추가하도록 하는 형태도 좋다. - 종이를 하나 더 붙여서 그려보고 채색해본다. - 이야기를 만들어가는 것이 중요함을 강조한다.	작품을 얼마나 높음 퀄리티로 만드는 것이 아니라 상상력을 최대한 표현하는 것이 중요함을 강조한다. ㉶ 사진, 사진이 없다면 잡지도 좋다. 잡지는 근처 지역 도서관에 가면 처분하지 못하고 쌓여있는 잡지가 잔득 있다.
질의응답	● 질의 응답하기 • 궁금하거나 이해가 안 되는 내용 질문 받기 질문: 핸드폰이 없는데 어떻게 찍어요? - 친구 핸드폰으로 찍어오면 됩니다.
연습 활동	● 연습해 보기 • 미리 사진을 준비하도록 한 경우 바로 작업을 시작한다. • 사진이 준비되지 않은 경우 학생들이 학교 주변을 핸드폰으로 찍어오면 컬러 프린트 한다.	㉶ A4용지, 풀, 여러 가지 채색도구들
작품 제작	● 작품 재작 • 사진을 받은 사람은 사진에 자유롭게 종이를 손으로 찢은 후 풀로 붙인다. • 빈종이가 붙은 사진을 오른쪽 사람에게 주면 사진을 받은 사람은 빈 공간에 자신이 만들 수 있는 이야기를 만들어 가며 그린다. - 이야기를 만들어가는 것이 중요함을 강조한다. 꼼꼼하게 꾸미는 것 보다 주변 사진과 어울리지만 새로운 아이디어를 만들어 내는 것에 초점을 맞춘다. 단, 성실하게 표현하도록 한다.	프로터가 있는 학교는 대형 인쇄하여 여러 학생들이 다 같이 개별로 꾸며도 좋다.
정리 및 발전	● 작품 감상하고 활용하기 • 작품 감상하기 - 앞에 나와서 어떤 이야기의 작품인지 발표한다. ● 표현 활동 돌아보며 평가하기 다른 친구들의 작품을 보고 다르게 이야기를 더 이어가 본다.	가능하다면 모둠별로 4컷 만화처럼 장면이 이어지게 이야기를 구성해보아도 좋다.