창의적 문제 해결법을 적용한 수업지도안

단원	9. 발상, 상상의 디딤돌	차시	3/4	교과서	50쪽
소단원	기초) 엉뚱하고 즐거운 만남
학습 주제	내게 익숙한 장면 속에 상상 속 물체들 그려 넣기
학습 목표	내게 익숙한 장면 속에 다양한 상상 속 물체들을 그릴 수 있다.

학습 단계	학습 활동	자료 및 유의점
문제 인식	● 학습동기 유발하기 • 다양한 상상화 살펴보기 - 다양한 상상화 참고 작품을 감상한다. - 상상화의 특징에 대해 이야기 나눈다.	※ 다양한 상상화를 감상할 수 있도록 여러 작품을 준비한다.
	● 학습 문제 확인하기 나의 교실 속에 상상 속 물체들을 그려 넣어 봅시다.
	● 상상화에 대해 이야기하기 - 다양한 발상을 통하여 신기하고 재미있는 그림을 만들 수 있다. - 책이나 영화 속 상상력을 생각하며 참고해볼 수 있다. - 정해진 정답이 없으니 나의 상상력을 최대한 발휘해 본다.
아이디어 탐색	● 교실 속 상상력 떠올려 보기 • 다양한 아이디어 탐색하기 - 교실 속에 배치하고 싶은 다양한 상상 속 물체들을 떠올려 본다. - 실제 교실에서는 존재할 수 없는 다양한 물체들을 상상해 본다.
아이디어 정교화	● 아이디어 정교화 및 표현 계획 수립하기 • 선생님과 친구들에게 피드백 받기 - 자신이 생각한 상상 속 물체들을 친구들, 선생님과 이야기 나눈다. - 더 추가해볼 만한 것은 없는지 탐색한다. - 친구들의 상상력을 참고해가며 나의 아이디어를 정교화 한다.
아이디어 적용	● 나만의 교실 만들기 • 교실 사진 속에 상상 속 물체 배치하기 - 다양한 상상 속 물체를 배치하며 나의 교실을 채워 본다. • 교실과 어우러질 수 있게 색칠하기 - 내가 그려낸 다양한 상상의 물체들을 꼼꼼하게 색칠한다. - 배경인 교실과 어우러질 수 있도록, 배경 사진과 어울리는 색을 이용한다.	※다양한 상상 속 물체들을 칠하고 그릴 수 있도록 지도한다.
종합 및 재검토	● 서로의 작품 감상하기 • 친구들의 작품을 보고 감상을 나누기 - 어떻게 만들었는지 설명하기 - 친구의 작품에서 독특한 점을 찾아 이야기하기 ● 정리 및 차시 예고 • 작품과 주변 정리하기 • 차시 예고