창의적 문제해결법을 적용한 수업지도안

단원	3. 어울려서 아름답게	차시	2~3/4	교과서	19쪽
소단원	동세 표현하기
학습 주제	알루미늄 포일로 동세 표현하기
학습 목표	알루미늄 포일을 활용하여 동세를 표현할 수 있다.

학습 단계	학습 활동	자료 및 유의점
문제 인식	● 학습 동기 유발하기 • 다양한 재료로 조형의 원리를 표현한 작품 살펴보기 - 알루미늄 포일, 철사 등을 꼬거나 구부려 움직임을 효과적으로 표현했다. - 솜 방울 등을 붙이거나 끼워 양감을 더하였다.	※교과서 19쪽
	● 학습 문제 확인하기 알루미늄 포일을 활용하여 동세를 포현해 보자.
	● 활동 순서 안내하기 • 포일 활용하는 방법 알아보기→동세 표현 계획 세우기→포일로 동세 표현하기→작품 감상하기 순서로 이루어집니다.
아이디어 탐색	● 알루미늄 포일을 활용하여 동세 표현하는 방법 탐색하기 • 알루미늄 포일 활용하는 방법 알아보기 - 알루미늄 포일을 적당한 크기로 자른다. - 포일을 접기, 구부리기, 자르기 등 다양한 방법에 대해 이야기 나눈다. - 동세를 효과적으로 표현하는데 필요한 활용 방법을 선택한다.	※알루미늄 포일, 철사 ※재료의 활용 방법을 충분히 구상하여 동세가 잘 드러날 수 있도록 지도한다.
아이디어 정교화	● 표현 계획 세우기 • 작품 계획하기 - 동세를 표현할 대상 정한다. - 구상한 내용을 바탕으로 밑그림 그린다.	※도화지, 연필, 지우개 ※주변에서 발견할 수 있는 움직임을 잘 관찰하여 동세 표현에 도움이 되도록 한다.
아이디어 적용	● 포일로 동세 표현하기 • 알루미늄 포일을 다양하게 활용하여 동세 표현하기 - 계획을 바탕으로 알루미늄 포일, 철사, 색지 등을 준비한다. - 알루미늄 포일을 적당한 크기로 여러 장 자른다. - 철끈 혹은 빵끈을 포일의 끝에 놓고 돌돌 만다. - 만들고 싶은 형태를 완성해 나간다. - 색지 등을 활용하여 동세를 표현한다. - 완성된 작품을 색지나 하드보드지 위에 배치한다.	※알루미늄 포일, 철사 또는 빵끈, 색지, 풀, 가위, 하드보드지 ※형태와 색 등 전체적인 조화를 생각하여 표현한다.
종합 및 재검토	● 작품 감상하고 활용하기 • 작품 감상하기 - 어떤 대상과 동작으로 동세를 표현했는지 이야기한다. ● 표현 활동 돌아보며 평가하기 • 동세를 효과적으로 살려 표현하였는지 살펴본다. - 성장 일기 작성하기.