함께 만드는 우리의 무대

단원	5. 눈으로, 마음으로 작품 읽기	차시	3-4차시	교과서	28쪽
소단원	미술 작품 새롭게 보기
학습 주제	삶의 중요한 가치와 어울리는 작품을 고르고 그 이유 이야기하기
학습 목표	삶의 중요한 가치와 어울리는 작품을 고르고 그 이유를 이야기할 수 있다.

학습 단계	학습 활동	자료 및 유의점
배움 열기	● 학습 동기 유발하기 • 작품 살펴보기 교과서의 작품 살펴보기
	● 학습 문제 확인하기 삶의 중요한 가치와 어울리는 작품을 고르고 그 이유를 이야기해 봅시다.
	● 활동 순서 안내하기 • 작품 감상하기 → ‘삶의 가치’와 작품 연결 짓기 → 삶의 가치를 바탕으로 감상문 쓰기 → 친구가 쓴 감상문 읽고 댓글 쓰기 → 전문가가 쓴 비평문 살펴보기 → 서로의 작품 감상하기
배움 활동	● 삶의 가치로 미술 작품 새롭게 보기 • 작품 감상하기 12장의 감상 카드를 가지고 작품 감상하기 짝과 이야기하며 작품 감상하기 • ‘삶의 가치’와 작품 연결 짓기 교과서 28쪽의 삶의 가치 중에서 가장 중요하게 생각하는 것 고르기 도전: 어려운 일에 정면으로 맞서는 것 노력: 몸과 마음을 다하여 애를 씀 질서: 혼란 없이 순조롭게 이루어지게 하는 사물의 순서나 차례 나눔: 즐거움이나 고통, 고생 등을 함께함 꿈: 실현하고 싶은 희망이나 이상 존중: 높이어 귀중하게 대함 열정: 어떤 일에 열렬한 애정을 가지고 열중하는 마음 창의: 새로운 의견을 생각하여 냄 • 선택한 가치와 어울리는 작품 고르기 • 미술 용어를 사용하여 선정한 이유를 들어 이야기하기 ● 삶의 가치를 바탕으로 감상문 쓰기 자신이 선택한 삶의 가치와 작품이 어울리는 이유 설명하기 자신의 생각과 느낌이 잘 전달되도록 미술 용어를 사용하여 감상문 쓰기 감상문을 쓸 때는 미술 용어 사용하기 ● 감상문 읽고 자신의 의견 쓰기 • 친구가 쓴 감상문을 읽고 댓글 쓰기 - 잘 쓴 점이나 보충할 내용, 자신의 생각이나 느낌을 댓글로 표현하기 감상문을 읽고 새롭게 알게 된 점을 표현하기 • 전문가가 쓴 비평문 살펴보기	※ 미술 작품 카드(교과서 부록), 포스트잇, 펜 ※같은 작품이라도 사람마다 생각과 느낌이 다르다는 것을 인식할 수 있도록 하고, 다른 사람의 의견을 경청하게 한다. ※제시된 삶의 가치에 해당하는 작품을 고르지 못할 때는 자신의 삶에서 의미가 있는 또 다른 가치와 작품으로 대체하여 이야기할 수 있도록 한다..
배움 정리	● 작품 감상하기 • 작품 감상하기 - 삶의 가치와 어울리는 작품을 고를 때 이유를 잘 설명하였는지 살펴보기